martes, 28 de abril de 2020

HUMOR MATEMÁTICO

Buenos días Pondales!!!
Comencemos la 7º semana de confinamiento con algo de humor, os dejo los chistes que han enviado uno de vuestros compañeros ...Estoy segura que estos chistes matemáticos te sacarán una sonrisa. Sin tener que ser matemático o científico, el humor puede hacernos ver las ciencias de forma divertida. 

"QUÉ ES UN CHISTE??
Un chiste es un texto breve, hablado o escrito, que es ocurrente o gracioso por algún juego verbal o conceptual, y que pretende hacer reír"



¡¡Gracias Gabriel Miranda y Alex Calcerrada por su colaboración esta semana!!

¡¡¡Anímate, no olvides dejar tus chistes matemáticos para que nos podamos reír todos!!!

             RETO MATEMÁTICO de la semana




YA SABÉIS...EL PRIMERO QUE  ENTREGUE CORRECTAMENTE RESUELTO... SUBE NOTA!!
¡¡ÁNIMO MIS CHIC@S, YA QUEDA MENOS!!😘🌈🏡

jueves, 23 de abril de 2020

BUENAS TARDES CHIC@S!!

NO OS OLVIDÉIS DE VER EL CLASSROOM, TENÉIS ACTIVIDADES PARA EL LUNES, CUALQUIER DUDA YA SABÉIS MI CORREO.
EL PRÓXIMO MIÉRCOLES VOLVEREMOS A CONECTARNOS EN ZOOM (enviaré las claves el día anterior)

HOY ES EL DÍA DEL LIBRO, Y ME GUSTARÍA APORTAR MI GRANITO DE ARENA RECORDANDO ESE LIBRO QUE PRETENDÍA LEER CON VOSOTROS ESTE CURSO Y DIVERTIRNOS. OS RECOMIENDO QUE SI TENÉIS OPORTUNIDAD LEEDLO!!! PORQUE ESTÁ MUY CHULO!!

UN BICO ENORME MIS DIABLILLOS!!😈😈😈😈

miércoles, 22 de abril de 2020

MATESPONDAL2

Buenos días Pondales!!!
¡¡¡¡REUNIÓN!!!!
Recordad que hoy hay clase:
ID 615-442-6247
contraseña: 7wirsd
2ºA-12:00
2ºB-13:00

HUMOR MATEMÁTICO
me gustaría proponeros una actividad que considero puede ser divertida.Os acordáis???     



                  
Bien, pues os propongo que hagamos una TIRA DE CHISTES con los contenidos matemáticos que que ya conocéis, para que todos los podáis entender, vale??
Si son de cosecha propia MEJOR!!!
Enviar a mi correo a lo largo de la semana y el lunes próximo los cuelgo todos aquí, en nuestro espacio virtual.

Vamos mis Pondales!! UN DÍA MENOS !!😈










lunes, 20 de abril de 2020

Classroom Mates

Buenos días a tod@s!!
Arranca la sexta semana, así que ya queda menos!!! Ánimo💪💪!!!

Recibiréis las notificaciones y las actividades a partir de ahora a través del Classroom de la materia como os informé ayer en el Tokapp. Ya sabéis como va😉

MATESPONDAL2 y el código es uksl6wa

así que ya podéis entrar para ver la tarea de hoy

Y para cualquier duda, como siempre, mi correo: msanchezestevez1234@gmail.com 

Utilizaremos el blog para vídeos, curiosidades, retos matemáticos, acertijos, ect..

Y para que os vayáis familiarizando con el próximo tema, aquí va el acertijo de esta semana😈

NOTA: ya sabéis que suma 0,25 en la nota final 😉
Reunión con Zoom el miércoles 22 para todos aquellos que quieran conectarse y resolver dudas.
Publicaré el ID y contraseña en el tablón del Classroom
Un abrazo mis Pondales y mucho ánimo!!💪💪😈



viernes, 17 de abril de 2020

Sistema de ecuaciones lineales !



BUENOS DÍAS PONDALES!!!
Os pongo este vídeo con la intención de ver de manera práctica y divertida la aplicación del uso de los sistemas de Ecuaciones Lineales.



AQUÍ OS DEJO ALGÚN ENLACE CON MÁS EJEMPLOS RESUELTOS PASO A PASO....

SUSTITUCIÓN https://www.youtube.com/watch?v=VuZWI0Uy47U
REDUCCIÓN   https://www.youtube.com/watch?v=_1UHZ4Vnnlo
IGUALACIÓN  https://www.youtube.com/watch?v=i1pXpCNaKDc&t=6s


NO HAY MÁS TAREAS HASTA EL LUNES!! 🌈🏡


miércoles, 15 de abril de 2020

martes, 14 de abril de 2020

SISTEMAS LINEALES

HOLAAAA!!!!
BIENVENIDOS MIS CHIC@S!!!
Seguimos una semanita más hasta recibir noticias, vale??

Bien, contenidos de las páginas 163, 164 y 165...nos explican como resolver un sistema por tres métodos de cálculo distintos. De todos modos os hago un ejemplo para que lo veáis paso a paso y lo comentamos hoy en la reunión, vale? 

    Sistemas de dos ecuaciones (lineales) con dos incógnitas
  • Método de sustitución: consiste en despejar o aislar una de las incógnitas (por ejemplo, x) y sustituir su expresión en la otra ecuación. De este modo, obtendremos una ecuación de primer grado con la otra incógnita, y. Una vez resuelta, calculamos el valor de x sustituyendo el valor de y que ya conocemos
        SUSTITUCIÓN
resolución paso a paso de sistemas de ecuaciones por             sustitución, igualación y reducción
Despejamos en la primera ecuación la x:
resolución paso a paso de sistemas de ecuaciones por             sustitución, igualación y reducción
Y la sustituimos en la segunda:
resolución paso a paso de sistemas de ecuaciones por             sustitución, igualación y reducción
        Calculamos x sabiendo y=2:
resolución paso a paso de sistemas de ecuaciones por             sustitución, igualación y reducción
Por tanto, la solución del sistema es
resolución paso a paso de sistemas de ecuaciones por             sustitución, igualación y reducción

  • Método de igualación: consiste en aislar en ambas ecuaciones la misma incógnita para poder igualar las expresiones, obteniendo así una ecuación con una sola incógnita.
      IGUALACIÓN

        Despejamos en ambas ecuaciones la y
resolución paso a paso de sistemas de ecuaciones por             sustitución, igualación y reducción
       Como y=y, igualamos las expresiones y resolvemos la ecuación:
resolución paso a paso de sistemas de ecuaciones por             sustitución, igualación y reducción
       Ahora, sustituimos el valor de la incógnita x=1 en la primera de las ecuaciones         anteriores para calcular y:
resolución paso a paso de sistemas de ecuaciones por             sustitución, igualación y reducción
       Por tanto, la solución del sistema es
resolución paso a paso de sistemas de ecuaciones por             sustitución, igualación y reducción




  • Método de reducción: consiste en operar entre las ecuaciones como, por ejemplo, sumar o restar ambas ecuaciones, de modo que una de las incógnitas desaparezca. Así, obtenemos una ecuación con una sola incógnita.
      REDUCCIÓN

                                             
Para sumar las ecuaciones y que desaparezca una de las dos incógnitas, los coeficientes de dicha incógnita deben ser iguales pero de signo distinto. Para ello, multiplicamos por -2 la primera ecuación.
Después, sumamos las ecuaciones y resolvemos la ecuación obtenida:
resolución paso a paso de sistemas de ecuaciones por             sustitución, igualación y reducción
Finalmente, sustituimos el valor de y=2 en la primera ecuación y la resolvemos:

resolución paso a paso de sistemas de ecuaciones por             sustitución, igualación y reducción
Por tanto, la solución del sistema de ecuaciones es
resolución paso a paso de sistemas de ecuaciones por             sustitución, igualación y reducción

Las tareas propuestas para esta semana son:
pág.163-1 apartados a y b, apartados a y b
pág.164-3 apartados a y b, 4 apartados a y b
pág.165-5, 6  y 7 apartados a y b
Tenéis hasta el lunes 20 para entregar.

Y como siempre os digo "DESPACITO Y BUENA LETRA"

Las 401 mejores imágenes de Saludos cariñosos | Buenos días, Sé ...

              






jueves, 2 de abril de 2020

Buenos días mis Pondales!!!
Qué tal????hemos repasado la representación gráfica???Rectas para arriba, rectas para abajo....🤪😣🙄😒👾
Bien, la tarea de hoy consiste en :
Lectura del punto 2. Sistemas de ecuaciones lineales, 

  • pág 162, fijaros en las definiciones, ahora trabajaremos con dos ecuaciones en lugar de una.., dos ecuaciones forman un sistema, que voy a poder resolver bien gráficamente o a través de otros métodos que ya veremos más adelante.

El método gráfico consiste en representar ambas rectas en el mismo eje de coordenadas, vale?
Hacemos la tabla de valores de cada una de ellas, y la solución del sistema será el punto donde las dos rectas se cortan. 👀👀👀con los casos especiales, según su posición sabemos si van a tener solución o no...

  • Hacemos los ejercicios 1 y 2 de esta pág.

Os dejo un enlace como siempre, que estoy segura os ayudará muchísimo!!
https://www.youtube.com/watch?v=1jMC7JXEenY

ESTA TAREA CORRESPONDE A LA CLASE DE HOY, NO SON DEBERES!!, así que ya podéis poneros a ello!!!
Y no os olvidéis de enviar las tareas pendientes vale???

Ya sabéis que estoy al otro lado para vosotros, cualquier duda podéis seguir preguntando al correo msanchezestevez1234@gmail.com

Vamossss Pondales que nos vamos de vacas!!! serán un poco diferentes a las esperadas pero bueno...con fuerza y a salvo en casita!!!💪💪💪💪🌈🏡


MATEMÁTICAS CON TRUCOS | TRUQUITOS QUE TE HARÁN LA VIDA MÁS FÁCIL ...
Espero que pronto nos lo podamos dar de verdad
                                                                                                                                                          
 



miércoles, 1 de abril de 2020

BUENOS DIAS CHIC@S!!!
DESPIERTOS???????????????????????????????????????????????
HOY NOS TOCA EMPEZAR TEMA NUEVO, PREPARADOS??

TEMA 8. SISTEMAS DE ECUACIONES
Primero vamos a leer por curiosidad la introducción del tema, un poquito de historia y después, en la página siguiente, echamos un vistazo a los planteamientos de los problemas con los que nos vamos a pelear en esta unidad.

Esta semana le vamos a dedicar la clase a ver los puntos 1 y 2, que son de repaso de contenidos del curso pasado...
En el punto 1, habla de ecuaciones de primer grado con dos incógnitas...algunos diréis que es algo nuevo..pues no!!, ya que las conocéis como rectas de la forma: y=x-1, y=x+3...

Halaaaa!!! ya éramos pocos....que ahora aún por encima tenemos otra letra más en el medio incordiando y complicándonos las cosas!!! 🤪🤪
Bueno, no pasa nada!! podemos con esto y con más!!

Siguiendo nuestro libro, 
hoy vamos a repasar los contenidos de las págs 160 y 161 y hacemos las actividades 

  • 1 (solo tenemos que sustituir los valores de x e y en la ecuación y ver que se cumple la igualdad), 
  • 3 (igual que en el anterior, para calcular la incógnita que falta hay que sustituir en la ecuación el valor de la incógnita que os da el ejercicio), 
  • 4 (se trata de reordenar, quitar paréntesis y recalcular, poner la expresión en su forma general, p.ej. la primera quedaría ordenada de la siguiente manera: 2x-y= 5),
  •  6 y 7 (para representar, hacer tabla de valores, damos valores a x, obtenemos valores de y) 
"Recordad que en los ejes de coordenadas, las x van en el eje de abscisas que son las que pisas,  y las y en las ordenadas que son las que escalas"

Os adjunto un enlace muy divertido para que repaséis los pasos a seguir en las representaciones gráficas 

Un bico y hasta mañana😍